Sunday, June 17, 2012


 "La comunidad Universitaria", en tal sentido se te pide que investigues en los Estatutos, el Reglamento Académico de la UAPA y el Reglamento de los participantes y luego realiza las siguientes actividades en un documento de Word.
.
1.   Elabora un concepto donde dé a conocer los integrantes de la comunidad universitaria.

UAPA----- Colegiados ´´.-Junta Directiva, Comisión consultiva y Consejo Académico.

UAPA ---- Unipersonales ´´.-Rector y Vice-rectoría.

La Junta de Directores ´´ Es el organismo de directores de mayor jerarquía, integrada por la junta directiva  de la fundación  Pro-Universidad abierta para adultos y el rector.

El Consejo Académico ´´ Es el responsable de la orientación y dirección de la política académica de la institución en lo referente a la docencia, la investigación y la extensión.

INTEGRADO POR.-

1.- Rector
2.- Vice-rectores
3.- Directores de Escuela
4.- Departamento, institutos, centro y recinto
5.- Facilitador y Participante
6.- Presidente del Colegió de de egresados

RECTOR ´´ Es la máxima autoridad ejecutiva de la UAPA.

LOS VICE-RECTORES´´ Son los que actúan por delegación del rector en aquellas áreas propias de su competencia.

EXISTEN CUATRO.-

1.- Vice-rectoría Académica que es responsable dirigir la política académica  de la universidad, organizar, planificar y coordinarlas actividades docente de la UAPA.
2.- Vice-rectoría Administrativa y Financiera que tiene bajo su responsabilidad los asuntos relativos a la gestión humana, administración y finanzas de la UAPA.
3.- Vice-rectoría de Planificación y Desarrollo es responsable de la planificación, análisis prospectivo, evaluación institucional y el apoyo especializado al desarrollo de las demás vicerrectoría.
4.-Vice-rectoría de RelacionesInternacionales y de Cooperación es responsable de de planificar ejecutar y difundir las políticas de intercambio y cooperación interinstitucional de la UAPA a nivel nacional e internacional.


2.   Elabora un cuadro donde establezcas los criterios para ser elegido como miembro del Colegio de Egresados y sus funciones.

Los egresados de la universidad integran el Colegio de Egresado cuya directiva esta compuesta por,

1.- Un Presidente.
2.- Un Vice-presidente.
3.- Un Secretario.
4.- UnTesorero.
5.- 5 Vocales.

NOTA

Dichos miembros son seleccionados en una asamblea cada dos ´´2´´ años.

3.   Explica cuáles criterios se toman en cuenta para ser elegido como representante de los participantes ante el Consejo Académico. 

Se toma en cuenta cuando adquiera su titulo académico.
 Después que investigues, redacta un informe escrito que contenga las siguientes informaciones:

1.  Diferencias de la evaluación formativa y la evaluación sumativa.
La evaluación formativa no es la de calificar con notas, grados o niveles al participante, sino la de ayudar al facilitador y al participante a conocer el nivel de dominio en el aprendizaje y concretar que aspectos de la tarea aun no se han dominado y averiguar los obstáculos que lo impiden; Mientras que la sumativa tiene como finalidad certificar unos resultados o de asignar una calificación de capacidad o incapacidad en referencia a determinados conocimientos.
2.  Partiendo del concepto presentado de autoevaluación, ¿consideras que es importante este tipo de evaluación?  Si, es de suma importancia esta evaluación.  ¿Por qué?
Porque con esta se impulsa la autonomía del participante y su implicación responsable, y a la elaboración de juicios y criterios personales sobre los distintos aspectos de su aprendizaje. El participante debe estar permanentemente involucrado en la valoración de sus progresos de aprendizaje.
3.  Describe las características de la evaluación en el modelo educativo a distancia.
1).- Suponen un control periódico del programa de los participantes, posibilitando una evaluación continua.
2).- Obligan a estudiar, dado que es preceptivo el envío de la al centro o al tutor en una fecha determinada.
3).- Ayudan a retener los aspectos fundamentales de la materia.
4).-Se utilizan como elemento de la comunicación bidireccional, dado que habrán de ser devueltos /normalmente por el tutor/ con la corrección de errores, calificación, etc.
5).- El conocimiento, por parte del participante de los resultados de su aprendizaje la correspondiente orientación sobre el mismo.
6).- Se exige, en algunos casos, la postura personal es determinadas cuestiones, que requerirán la reflexión y estudio en profundidad de todo tipo de material.
Entre otras.Después que realices la investigación y autoestudio del tema Técnicas y Hábitos de estudio, elabora un diario reflexivo dando respuestas a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles te parecieron las ideas más importantes del tema estudiado?

  1. Las Técnicas de Estudio ´´ Las cuales son un conjunto de métodos cuyo objetivo es optimizar el esfuerzo y rendimiento en los estudios, buscando mejorar el nivel de atención, concentración y organización del estudiante para la adquisición de los conocimientos.
  2. Hábitos de Estudios ´´ Que son acciones o actitudes que se exhiben      repetidas veces en circunstancias o reacciones predecibles antes los eventos personales, sociales y el proceso de aprender.

    2. ¿Cuáles son las ideas que necesito clarificar? ¿Por qué?

Primero es Aprender a Estudiar lo cual implica conocer las técnicas y hábitos de estudios.
Segundo es Poder Estudiar, lo que implica tener capacidad física e intelectual.
Tercero Querer Estudiar, que conlleva a una actitud positiva frente al estudio, determinada por la motivación.
Cuarto y último es Saber Estudiar, lo cual es un método que nos ayuda a ser eficiente al ejercitar destrezas como saber pensar, observar, concentrarse, organizar y analizar una información. 

3.   En relación a las distintas técnicas de estudio planteadas ¿Qué he aprendido? ¿Cuáles puedo aplicar para lograr un aprendizaje eficaz?

He aprendido a desarrollar y desglosar textos de información para el proceso de aprendizaje. A formular preguntas directas del contenido de estudio.
Podemos aplicar las principales técnicas que son`, la lectura, el subrayado, apuntes, esquema, resumen y mapas conceptuales.


 Lee de forma analítica la unidad II del texto, también puedes investigar más del tema en la Web. Luego Elabora una presentación Powers Pointe que contenga las siguientes informaciones:

1. Título del tema y quien lo presenta (matrícula).

2. Elabora tu propio concepto de adulto.

     Es aquella persona que tiene capacidad para actuar y tomar decisiones independientemente, aceptar responsabilidades de sus actos, tiene autonomía de acciones económicas, dominio de la razón, experiencia y capacidad de aprendizaje.

3. Presenta una tabla comparativa de las características del aprendizaje del adulto planteadas por Lindemann y M. Knowles. Luego haz una síntesis con las que tú consideras son más importantes para que se produzca el aprendizaje en el adulto.

             Características según Lindemann

1.-Los adultos se motivan en torno a  necesidades y centros de interés.
2.-El modo de aprendizaje adulto esta centrado sobre la realidad.
3.-La experiencia es el factor mas grande de aprendizaje.
4.-Los adultos aspiran a autodeterminarse.
5.-Las diferencias de personalidad se agrandan con la edad.

               Características según Knowles

1.*La necesidad de saber.
2.*El autoconcepto de adulto.
3.*La experiencia de vida.
4.*La voluntad de aprender.
5.*La orientación del aprendizaje.

                                               Síntesis

Al analizar ambos rangos de las características según ambos autores nos damos cuenta que una es dependiente de la otra, ejemplo ´´ Los adultos se motivan entornos a necesidades y centro interés de conocer según Lindemann y Knowles nos expresa que los adultos tienen necesidad de saber y aprender, que viene siendo el mismo interés.     

4. ¿Cuáles técnicas puede emplear el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?

1.- La repetición: que nos ayuda a memorizar contenidos que han de ser reproducidos sin modificación.
2.- La reelaboración compresiva: esta se inicia con la formulación de preguntas sobre el contenido del material de estudio.
3.- Representaciones estructurales: estos son los mapas conceptuales, esquemas entre otros.
4.- Imágenes visuales: esta técnica es muy útil cuando lo que se quiere es recordar información de naturaleza especial.
5.- Ayudas nemotécnicas: consiste en asociar palabra y conceptos con lugares y objetos con los cuales se advierte algún tipo de semejanza y que son más familiares  que las propuestas en la información que es preciso recordar.


5. Explica en qué consiste el auto aprendizaje del adulto como aprendiz.

Consiste en cambios o modificaciones de la conducta del adulto que aprende, en un proceso que discurre a lo largo de la vida. El adulto aprende cuando puede relacionar los contenidos de aprendizaje con la realidad y ver la utilidad de lo que esta aprendiendo. Su experiencia de vida es un factor importante en su aprendizaje. Se aprende desde el momento del nacimiento hasta la muerte.

6. Una diapositiva final con una frase de motivación para tus compañeros/as.

Ya que tomamos la decisión de emprender el vuelo hacia el éxitos, retomando nuestros estudios, pedirle al todo poderoso que nos arme y nos vista de fortaleza para poder tener la fuerza suficientes cuando lleguen los momentos de desalientos y desánimos. Tener siempre nuestra mente fija, firme y positiva hacia la meta propuesta que es llegar a la cima del éxito.

 Autoestudio del tema e investiga en sobre los conceptos fundamentales de la educación a distancia, luego redacta un informe escrito que contenga las siguientes informaciones: 

1. ¿A quienes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia?

Aquellas personas que por sus ocupaciones laborales, por la dificultad de trasladarse a los centros de estudios convencionales o por discapacidad física habían quedado excluidos del entorno académico.  ¿Por qué? Porque tiene como fundamento filosófico la democratización de la enseñanza y la generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas, superando las limitaciones sociales o físicas que les impidan el acceso a la educación. 

2. Escribe cuatro elementos imprescindibles que caracterizan la educación a distancia.

1.- Separación entre el profesor y el estudiante.
2.- Utilización de medios tecnológicos múltiples como vehículos del aprendizaje.
3.- Educación centrada en el estudiante.
4.- Población estudiantil básicamente adulta.

3. Tomando como marco de referencia los elementos antes indicados en la respuesta a la pregunta # 2, construye con tus propias palabras una definición de educación a distancia.

Es la que permite el desarrollo educativo a personas adultas, que por motivos de tiempo y complicaciones personales, no han podido concluir sus estudios universitarios, dando la oportunidad através de su facilidad de sus estudios a distancia.

4. ¿Por qué se puede inferir que la educación a distancia tiene sus propios fundamentos filosóficos?

Porque através de estos fundamentos se pueden obtener conocimientos que facilitan una inserción a esta nueva forma de aprender, los cuales ayudan a romper con modelos de aprendizaje tradicionales y les permiten empoderarse de su rol protagónico en el proceso de aprendizaje.
¿Cuáles son esos fundamentos?

1.- El derecho universal a la educación permanente para todas las personas.
2.- La formación de personas capaces de desenvolverse en la sociedad.
3.- La democratización a la enseñanza y la igualdad de oportunidades en los estudios.

 
 ¿Consideras que los mismos son  exclusivos de esta modalidad de educación o son válidos para cualquier modalidad educativa?

Si, son exclusivos solo de la educación a distancia.

 Justifica.

Porque han determinado de manera propia organizar y ofrecer la enseñanza a una población fundamentalmente adulta que por limitaciones de tiempo, impedimentos físicos o limitaciones de otro tipo, no han tenido posibilidades a la educación profesional.   

5. Establece la diferencia nodal entre la educación a distancia tradicional y la educación virtual.

La diferencia entre una y otra es muy notoria ya que la educación a distancia tradicional se basa en obtener información principalmente por medios de informaciones didácticas impresas y medios de transmisiones audiovisuales como son la radio, el televisor, el teléfono y el computador. Mientras que la educación a distancia virtual solo se limita al uso de una metodología educativa tecnológica estándar, utilizando medios digitales como la Internet para recibir y enviar información.
   
6. Escribe tres razones por las cuales la educación a distancia es considerada hoy día una respuesta de justicia social.

1.- La Economía ´´ se ahorran los costos de los desplazamientos.´´
2.- La Flexibilidad ´´ propicia una eficaz  combinación de estudio y trabajo.
3.- La Eficacia ´´ convierte el estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y en sujeto activo de su formación.

7. Escribe tres diferencias entre educación a distancia y educación presencial.

1.* En la educación a distancia la población es mayoritariamente adulta con responsabilidades labores, familiares y sociales, mientas que la población estudiantil presencial es joven y sin responsabilidad.
2.* La educación a distancia esta geográficamente dispersa, mientras que la presencial esta concentrada en el espacio de la escuela y el aula de clase.
3.* En la educación a distancia existe la separación profesor-alumno, mientras que en la presencial es cara a cara profesor-alumno.

8. Enumera las características fundamentales de la educación a distancia.

1.- Separación entre el profesor y el estudiante.
2. Comunicación no directa.
3.- Vías de conumicacion bidireccional.
4.- Mecanismos de comunicación múltiples.
5.- Utilización de medios tecnológicos múltiples como vehiculo del aprendizaje.
6.- Educación centrada en el estudiante.
7.- Población estudiantil básicamente adulta.
8.- Dispersa geográficamente.
9.- Permanencia del estudiante en su contexto cultural.



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